Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa

Julkaistu 19.04.2016.

Ajatuksia ITK2016-konferenssista viikolta 15/2016

ITK2016-konferenssi pidettiin Hämeenlinnassa ja ymmärtääkseni nyt 26. kertaa. Näiden vuosien näkökulmasta konferenssin valmisteluryhmä on osannut paneutua digitaalisen koulutuksen kysymyksiin uskomattoman varhaisessa vaiheessa. Alkuperäisjäseniä oli esillä mm. päätöspaneelissa ja heidän osaamisensa näytti olevan hyvinkin ajan tasalla ja vähän pidemmälläkin. Konferenssi tarjosi hengästyttävän määrän näkökulmia opetuksen digitalisaation mahdollisuuksiin. Tässä joitakin omia poimintojani annista.

Oma hyvin tiivis chat+foto -esitykseni kohdistui opetuksen digitalisaatio-osaamiseen ja on katsottavissa kokonaisuudessaan linkin takaa: https://youtu.be/m0UtKy1bdXI

(Esitys toteutettiin Tritonian Edulabin Ministudiossa)

Kuva.jpg

Kimmo Vehkalahti kertoi Helsingin yliopiston kokemuksista Tilastotieteen MOOC-kurssin toteuttamisesta äärimmäisen nopeasti halki-poikki-pinoon menetelmällä - ja ilmeisen onnistuneesti. Taustalle tarvittiin olemassaoleva kurssipohja, josta tehtiin toimiva MOOC-versio vahvan näkemyksen ja pedagogisen innostuksen johdattamana muutamassa viikossa. Apuna käytettiin ulkopuolista palveluntarjoajaa, joka purki olemassaolevasta kurssimateriaalista kaikki muotoilut ja layout-ratkaisut. Tavoite oli toteuttaa kurssimateriaali mobiilipohjalla. Lisäksi kurssimateriaali toimi samalla kurssin vuorovaikutus- ja keskustelualustana. Tämä aineisto keskustelukanavana -teema toistui myös konferenssin muissa puheenvuoroissa.

Videot opetusmateriaalina ja niiden teko opiskelijoiden (koululaisten) toimesta on selvästi nouseva tai jo täällä oleva trendi. 360-asteen kamerat ja niiden kuvan moninainen käyttö on mahdollista ja tulee edelleen helpottumaan.

puoavatPieni.jpgFullSizeRender (6).jpg

Opetuskäytössä - erityisesti luokkaopetuksen ja etäopetuksen samanaikaisissa toteutuksissa - puhujaa seuraava kamera on kiinnostava mahdollisuus. Voisi olettaa, että nämä ovat tulevaisuuden auditoirioiden vaikiovarusteita. Niiden lisäksi samaan tarkoitukseen tarvitaan kestäviä ja kevyitä heiteltäviä noppamikrofoneja.

Virtuaaliset oppimis- ja työskentely-ympäristö  on nousussa. Moninainen 3D-työskentely on  mahdollista virtuaalilaseilla. Tästä tehtiin kiinnostavia demonstraatioita.

Periscope-livestriimaus mahdollistaa minkä tahansa lähiopetustapahtuman välittämisen ei-paikallaoleville osallistujille. Opetuskäyttömahdollisuuksia voi ajatella löytyvän.

FullSizeRender (8).jpg

Sähköisten oppimateriaalien käyttö ja tarve tulee lisääntymään. Tästä näkökulmasta tarvitaan ja tarjolle on tulossa käyttäjän omaan tarpeeseen kohdistuvia ratkaisuja, oma tila, omassa hallinnassa oleva arkisto. Toimiva sähköisten materiaalien käyttö edellyttää, että ne ovat helposti löydettävissä yhdestä paikasta. Myös henkilökohtaisen julkaisualustan tarve tunnistettiin - "kaikki tarvisevat tällaisen."

Myös drone-lennokkeja ja niiden opetuskäyttöratkaisuja esiteltiin. Välitöntä hyödyntämismahdollisuutta yliopistoympäristössä en keksi, mutta sekin löytynee.

Päivi Lipponen painotti päätöspuheenvuorossaan etenemistä digitalisaation tiellä ei tekniikka, vaan pedagogiikka, arvot ja filosofia edellä.

ITK2016-konferenssissa oli myös muita osallistujia Vaasan suunnalta. Tervetuloa jakamaan kokemuksianne tähän jatkokeskusteluun.

 

 

 

Kommentit:

Kiitokset hyvästä yhteenvedosta

Kirjoittanut Heikki Mäenpää 19.04.2016 12:36:33

Kiitokset hyvästä yhteenvedosta, joka hahmottaa oivasti ITK 2016 kokonaisuutta. Tästä on hyvä jatkaa.

t.. Heikki

Kommentoi:

Tämä on Captcha-kuva (http://en.wikipedia.org/wiki/Captcha). Sen näyttämiseen tarvitaan graafinen selain.
Tämä on Captcha. Sinun täytyy syöttää kuvassa näkyvät merkit ottaen isot ja pienet kirjaimet huomioon.
*Pakollinen kenttä

Takaisin

X

Lähetä palautetta tästä sivusta

Nimesi

Sähköpostiosoitteesi

Palautteesi

 
Päivitetty 20.04.2016 - Verkkotoimitus
Login